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描寫人物性格的好段落,老爺爺那飽經風霜的臉,如同用紅銅鑄成

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發布時間:2021-06-03 15:28:41閱讀:
常常我一覺醒來,看到他依然伏在書桌上,寫著,思索著……

老爺爺那飽經風霜的臉,如同用紅銅鑄成,寬寬的額角上,常??讨鴰讞l顯示出剛強意志的皺紋。

她以剛強的毅力,克服了生理上的缺陷,總算考上了大學。

他那線條奔放、堅毅的鼻梁和嘴,此時好像格外地棱角分明。

從此,我跟誰也不說話,遇事讓著他們,成天悶聲不響地刻苦學習。

陽光下他的目光像潭水般深重,閃出一種剛強的自傲。

石灰、水泥的腐蝕性很大,大姐的雙手常常被腐蝕得紅腫起來,冬季北風如刀,皮膚裂開,鮮血淋淋。

他一旦認定某一做法后,三匹馬也休想拉回他的意志和決心。

這天,教師好像與往常有些不同,他那紅潤的臉色變得蒼白了,走到講臺前,對同學們說:“今天學習第17課,請同學們把書打開。”說著,就在黑板上寫課題。

我看見教師寫字的手正在微微顫栗。開端講課了,他的嗓音有些嘶啞,講著講著,引起一陣劇烈的咳嗽。他趕忙掏出手帕捂著嘴,可是還止不住地“吭吭”咬著。過了好一會兒,教師停止了咳嗽。為了安靖同學們的情緒,他說:“沒什么關系,持續上課。”就這樣,教師帶病堅持為我們上完了這節課。

淅淅瀝瀝的雨夜。生命垂危的老人躺在床上,不住地喘息。他的身子挺得直直的,由于他從未向任何人低過頭,更不會向死神低頭。他眼窩深陷,混濁的雙眼里流露出焦急的神情,干瘦的嘴唇好像要吐出什么話來,但立即招來一陣咳嗽,斑白的胡子一翹一翹的。他又費勁地挺了挺身子,掙扎著支起上半身,艱難地打開僵硬的手指,拿起筆,寫下了幾行大字。

我跑到羅阿姨家里,羅阿姨家里的燈還沒有滅,她在干什么呢?我悄悄推開門,只見羅阿姨趴在桌上。我走近一看,她還在寫呢。我不由得說:“這么晚了,別寫了。”羅阿姨見我來了,對我說:“‘席’字我總寫不好。”我勸她快睡。她說:“我要寫不會就睡不著。”我被她這種精力感動了,我又坐下來,教她寫“席”字。臨走,我還是勸她睡覺,她“嗯”了一聲。第二天,我又教她“***”三個字,她不斷地問我這怎樣寫,那怎樣寫。她的勁兒越來越大,信心越來越高,通過幾個星期,她現已知道50多個字了。后來,她換了作業,可是我總忘不了她那種刻苦學習的精力。

這時,我不禁又想到了生活的強者——張海迪大姐姐。雖然她癱瘓,不能下地像正常人那樣行走,不能和小伙伴們一起去上學,但是她依然刻苦自學。有時,身子不能動彈,她就把書放在枕頭邊,使用鏡子的反照,持續學習。我還想到了奧斯特洛夫斯基。他雖然下肢癱瘓,雙目失明,但依然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦,寫下了一部巨大的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》,它鼓舞著全世界人們堅強地與命運奮斗。我想了許多許多……

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